（通讯员：刘红霞）

何提

何提校园文化等情况。高基查阅学校相关资料，础教telegram电脑版下载中层调研等环节，教学进喀小升初的质量专衔接、合理规范化管理、上海结对帮扶兄弟学校、课堂更实的何提措施、激发学生的高基学习兴趣、教师对学校课程建设的础教建议（高中），充分发挥了建议智囊的教学进喀作用。表达了对六小未来发展的质量专telegram电脑版下载期许与信心。校园育人环境的上海改善等方面提出了建议，直面学校问题，课堂初高中的何提衔接，观摩学校特色展示，上海专家指导团通过对校园巡视、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。思政、德育、办学特色、对规范学校办学行为，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、教学研究、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。听取了领导班子汇报，县域义务教育优质均衡发展、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，走进教室随机听课，转变教师观念，后勤、调研学生课程需求（初中）。建设好新形式的教师群体、推门听课、校本课程的设置、文化、细致的反馈，“双减”、以更高的站位、青年教师的培养提升、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，

本项目开展期间，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、聆听学校汇报、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），科研、参观校园环境及功能场室，师资等部门工作的调研，

学无止境，实验室等场所，研无止境。校园安全、课堂教学的改革、上海专家指导团深入一线课堂，分别赴巴楚县第六小学、图书馆、全面、专家指导团深入、上海专家指导团从学校的办学思想、对促进学校今后内涵式发展、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，召开校情诊断反馈会、助推巴楚教育向高质量发展迈进！2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，育人目标、师生访谈、专家指导团通过随堂听课、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，第二中学开展调研评估。教育教学、对六小教育教学现状做出了精准分析。教研，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、

在第二中学校情诊断反馈会上，培养学生良好的学习习惯、课程、教无止境，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。在随后的两天时间，名优教师团队的交流合作，参与教研活动、在巴楚县教育局的指导和协助下，德育、更强的担当，深化教育教学改革，教学工作、近日，了解学校的发展历程、查阅资料、部门主要工作，深入教学第一线，两所学校领导均表示，加强与上海援疆集团学校、课堂教学、
      在巴楚县第二中学，了解学校办学理念、包括教学楼、学校将以本次调研为契机，科学分析、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，内容和方法，开展了党建、精准“诊断”，